“Pedagogia Social y Educación Social / Pedagogía Social e Educação Social Vol. 4”
En la educación social, el enfoque va más allá de distribuir conocimientos como objetos estáticos. Se busca revitalizar los antiguos relatos, transformándolos en narrativas que respeten la dignidad y la justicia humanas. Aunque es esencial transmitir los legados culturales, la paradoja radica en que su capacidad de transformación social aumenta a medida que se comparten. Cada individuo interpreta y se apropia de estos dones culturales de manera única, generando lecturas y sesgos propios. Desde una perspectiva ética, se debe dejar espacio para las generaciones futuras y lo nuevo que surge, un desafío que implica transmitir los viejos relatos para dar cabida a lo novedoso. La escritura en este proceso es un acto difícil, laborioso y valiente, quizás la esencia de la educación social sea dar voz y escritura a lo silenciado, permitiendo que cada individuo participe cultural y socialmente. Se reconoce que cada persona selecciona fragmentos de la vasta herencia de la humanidad para construir sus propios recorridos.
“Pedagogia Social y Educación Social / Pedagogía Social e Educação Social Vol. 5”
La quinta edición, adaptada a distintos contextos, refleja avances y reflexiones en Pedagogía Social y Educación Social en Argentina, Brasil y Uruguay. Organizada en cuatro temas principales, aborda sujetos y experiencias, profesionalización y entrenamiento, educación y trabajo, y educación de jóvenes y adultos. Aunque los autores escriben en sus lenguas nativas (portugués y español), persisten en el esfuerzo de comunicar, comprender y producir conjuntamente. Se busca fomentar nuevas prácticas y reflexiones para continuar construyendo un mundo mejor, enfocándose en la educación, la cultura y los derechos como medios fundamentales.