En la educación social, el enfoque va más allá de distribuir conocimientos como objetos estáticos. Se busca revitalizar los antiguos relatos, transformándolos en narrativas que respeten la dignidad y la justicia humanas. Aunque es esencial transmitir los legados culturales, la paradoja radica en que su capacidad de transformación social aumenta a medida que se comparten. Cada individuo interpreta y se apropia de estos dones culturales de manera única, generando lecturas y sesgos propios. Desde una perspectiva ética, se debe dejar espacio para las generaciones futuras y lo nuevo que surge, un desafío que implica transmitir los viejos relatos para dar cabida a lo novedoso. La escritura en este proceso es un acto difícil, laborioso y valiente, quizás la esencia de la educación social sea dar voz y escritura a lo silenciado, permitiendo que cada individuo participe cultural y socialmente. Se reconoce que cada persona selecciona fragmentos de la vasta herencia de la humanidad para construir sus propios recorridos.

La quinta edición, adaptada a distintos contextos, refleja avances y reflexiones en Pedagogía Social y Educación Social en Argentina, Brasil y Uruguay. Organizada en cuatro temas principales, aborda sujetos y experiencias, profesionalización y entrenamiento, educación y trabajo, y educación de jóvenes y adultos. Aunque los autores escriben en sus lenguas nativas (portugués y español), persisten en el esfuerzo de comunicar, comprender y producir conjuntamente. Se busca fomentar nuevas prácticas y reflexiones para continuar construyendo un mundo mejor, enfocándose en la educación, la cultura y los derechos como medios fundamentales.